在一个阳光明媚的早晨，上海财经大学浙江学院的一位教授——张老师，决定尝试一种全新的教学方法。他决定把他的经济学课程变成一堂“笑话课”，希望通过幽默来帮助学生更好地记住复杂的经济理论。
张老师的计划
张老师相信，学习是一件既严肃又乐趣盎然的事情。所以，他设计了一套基于经济学概念的小段子和笑话，以此来吸引学生并让他们对这些概念产生兴趣。
第一节：供需定律
在讲解供需定律时，张老师用了一个小故事：“有一天，一家餐馆发现顾客总是喜欢晚上到达，而厨师们却一直在早上开始准备食物。为了解决这个问题，他们推出了‘预订午餐’服务，但结果发现顾客们仍然选择晚上的时间点。这就是市场上的需求往往超出供应，这个原理叫做‘需求弹性’。”学生们听后不仅会记住这个定义，还会想象那些晚上跑去餐馆的人是怎样的场景。
第二节：成本与效益分析
对于成本和效益分析这一部分，张老师用了一则关于“中国菜”的笑话：“为什么中国菜价格比外国菜便宜？”答案是因为它没有‘额外费’（extra fee），就像公司计算成本和收益一样。”
第三节：金融市场
讲解金融市场的时候，张老师提到了股票交易所的一个幽默故事：“有两个人分别持有苹果股和微软股，他们都很自信自己的股票将来的表现会更好。但有一天，他们意外交换了这两种股票。在接下来的几年里，那个原来持有苹果股的人惊奇地发现，他现在拥有的是价值飞涨的微软股票，而那个原本持有微软股的人，却因苹果股暴涨而赚得更多。这就是证券市场中投资者常说的‘买卖双方都是赢家’。”
第四节：国际贸易
讨论国际贸易时，张老师分享了这样一个小插曲：“两个国家签订了一份贸易协议，其中规定每年要交换一定数量的大米。但一年后，当其中一个国家收到大量大米时，它立刻意识到对方是在玩弄它们，不断向对方发送回邮寄标签，每次都写着相同的话语——'这是我最后一次给你发货'”。
结语：
经过多次尝试，“笑话课”逐渐成为了该学院最受欢迎的一门课程。虽然有些同学最初对这样的教学方式感到困惑，但随着时间的推移，他们也被这种轻松愉快的情绪所感染，并且学会了如何将这些幽默元素融入日常生活中去理解复杂的问题，从而更加深刻地掌握知识。此外，这样一种创新的教学法也激发了同学们对于传统教育模式重新思考的心态，让他们认识到学习可以既严谨又开心。
正如那句古老而真实的话说，“学习不是吃饭那么简单”，但也许我们应该寻找一些别样的方法，将枯燥乏味的事物变得生动活泼，就像以智慧之花装饰我们的精神世界，使其更加丰富多彩。
