在校园课堂上，很多老师都喜欢用借助道具，向讲台下的同学们直观展示一些比较复杂但从字面信息理解起来比较复杂的知识点，而且事实证明，这一招儿还非常受用。因此在大家眼中，老师带道具上课并不是什么新鲜事，在课堂上大部分朋友应该都见过老师携带的地球仪、几何模型、实验器具等等。
但是，你见过老师上课期间为大家讲解拆手机的吗？拆的还是最近人气极高堪称最强拍照性能的华为P20 Pro，而且凭借上课拆手机的这波操作，这位老师还在学校的比赛中获奖了！
事情就发生在很多同学神往的高等学府浙江大学，这位老师便是获得国家发明专利授权11项，获评浙江大学“优秀班主任”，来自浙江信息与电子工程学院的王梁昊老师，凭借拆机获得的奖项是“浙江大学2018年本科班主任主题班课展示大赛一等奖”。
嗯，还是一等奖。看到这里估计很多朋友有所疑问了，不好好教课，作为老师为啥要上课拆手机？拆就拆了，怎么还获奖了？那么多手机你不选，为什么非要拆华为P20 Pro? 各位朋友稍安勿躁，且看燕山派解释完，你一定也会支持。
为什么要拆手机？让学生们懂得“为什么要读书，读什么样的书？”
其实和其他老师为了让同学们能够集中注意力，对某一知识点有更直观、印象深刻的了解而使用道具的目的一样，王梁昊老师在课堂上拆机一方面是考虑到传统的课程体系导引枯燥呆板，学生容易在学业上产生迷茫，而拆机将整个体系串起来，给学生一个感性的认识，理清专业课程之间的关系，并明白哪些是国家急需的核心技术；另一方面则是要破除高科技产品的神秘感，培养同学们自己动手解决问题的意识，学生的实操动手能力还是很重要的，毕竟是信息电子类专业，除了学理论写代码，还需要学会焊芯片、调板子，真正做到软硬兼修，两手都要硬。
从处于全球领先水平华为与徕卡合作的三摄模组到华为自主研发的全球首款AI人工智能芯片麒麟970，从虽然射频首发模块已实现自主研发但LTE前段依然要依赖美国的4G芯片到闪存、内存、音频、充电、NFC……在拆解的过程中，每一块芯片、每一组部件对应的专业课程以及该技术在我国的发展现状王梁昊老师都娓娓道来。舒缓而又不失风趣的讲解，不仅将信息工程专业庞大的课程体系，通过华为P20 Pro的拆解清晰展现在同学们面前，而且还让同学们了解到每项技术在多内的发展情况 ，慢慢懂得了自己为什么要读书？读什么样的书？
智能手机产品繁多，为什么被选中华为P20 Pro
从一部手机的拆解，展现一个专业庞大的课程体系，让同学们了解各项技术的发展现状，同时强化同学们的民族情怀，拆装之间，每一个组件每一项设计在王老师心中都大有乾坤。而能否承载如此重大使命的手机，自然也要是来自拥有自主研发技术加持，能够代表智能手机最高品质以及技术实力的产品。
千元机固然不行，不能代表智能手机行业最先进技术，工艺水平相比而言也较低低端。主打外观、时尚，或者追求某一项技术单点突破的机型自然也不行，因为同学们想要了解的是更为全面、更为系统的技术发展现状，因此这台手机在智能手机核心技术方面最好还要能展现出品牌自主研发实力。由此来看，能够承载这一使命的手机产品更是凤毛麟角。而这其中，华为P20系列无疑是最佳选择。
十年超3000亿研发费用，欧洲专利申请量排名第2，累计获得专利授权仅7万件，从事研发人员数量月8万名，15个全球研发中心……作为世界500强企业，华为是科技品牌当之无愧的技术驱动型企业的代表，其创新力和技术积累已经在业界和广大消费者心中留下了深深的烙印。
在华为创新实力的背书下，华为P20系列也拥有着足够强劲的实力，与徕卡合作的行业标杆级创新三摄拍摄方案，业界首创的6秒手持防抖技术，通过自主技术研发引领行业的AI人工智能芯片，让安卓系统手机操作流畅度及游戏体验发生质变的GPU Turbo技术加持……华为P20系列汇聚了包括很多自主研发技术在内的多项全球领先技术。而其引领智能手机行业时尚新风潮的渐变色设计，全面屏技术的运用，让其在年轻用户群体中备受推崇，同学们对其拥有较高的认知度和关注度。
由此来看，华为P20 Pro自然众多智能手机之中最适合王梁昊老师课堂上为同学们拆机讲解的机型（没有之一），而作为一款手机，能够被国内高校的信息与电子工程学院的老师带入专业课堂之中，也从侧面证实了华为P20系列的超高品质以及旗舰地位已经得到专业人士的认可。当然，作为消费者，我们自然也希望未来能够越来越多的科技产品能够走入大学课堂，展示技术实力的同时，也能让莘莘学子们知道自己应该学什么，如何学，学以致用，为我国科技力量的腾飞添砖加瓦。
