首先，是一种孤独。教学楼里通常是人声鼎沸、学生笑语间断的声音，但是现在却是一片寂静。只有偶尔传来外面路人的脚步声或者远处打喷嚏的声音打破这份沉默。在没人的教学楼里做老师什么感觉？这种感觉就像是被世人遗忘了，好像自己只是一个不被重视的存在。
接着，是一种责任感。尽管没有学生，但作为一名教师，每天都要进行备课和复习旧课程。这份工作并非因为有学生而存在，而是因为教育本身需要有人去完成，不论是否有人听讲。不仅如此，还要保证自己的专业水平不断提升，以便将来能够更好地服务于下一代。在这个过程中，可以说是一种对知识和事业的无私奉献。
然后，有了一种思考深度。没有学生的时候，教师可以更加自由地思考问题，从不同的角度探讨问题，这对于提高自己的教学质量非常有帮助。此外，也能从理论上理解更多的问题，比如如何更有效地激发学生兴趣、如何更好地引导他们独立思考等。这使得教师不仅是知识传递者，更成为了思想引领者。
此外，还有一种创造力释放。在没人的教学楼里做老师时，可以设计新的教学方法或活动项目，这些都是为未来的班级准备好的。当真正开始授课时，这些新鲜血液会让整个学习环境焕然一新，让老生换新气象。
同时，也体验到了耐心和毅力的磨练。每个学期结束后，都会有长时间的休息期，这段时间内，教师需要充分利用起来，不仅要处理好个人的事务，还要规划下一个学期的课程安排和改进措施。而且，由于缺乏即时反馈，所以必须具备较强的心理韧性，以及对待工作持久不懈努力的态度。
最后，在这样的环境中还能感受到一种平静与宁静。一旦进入到备课或研究阶段，那么所有繁忙的事情似乎都变得次要了，只剩下书籍、笔记本以及思索之光。这是一个纯粹的地方，没有急功近利，没有浮躁的情绪，只剩下对知识追求的一种单纯而坚定的热爱。在这里，即使是在没人的教学楼里做老师，也能找到一种超脱尘世纷扰的大师般境界。
