创业教育的起源与发展
浙江工商大学自成立以来，就一直坚持以经济管理为主干，培养创新型、实践型人才。学校不仅注重理论学习，还特别强调学生的实践能力和创新意识。在这个背景下，创业教育自然而然地成为学校重要的一环。早在2000年左右，学校就开始设立了创业教育中心，为学生提供了一个系统地学习创业知识和技能的地方。
实习与企业合作模式
为了更好地将理论知识应用到实际工作中，浙江工商大学鼓励学生参与各种形式的实习。通过与企业合作，每个专业都有其特定的实习基地，这些基地不仅是学习工作流程、了解行业特点的地方，也是锻炼解决问题能力、提升团队协作技巧的地方。此外，一些优秀的项目还会获得资金支持，让学生能够将想法转化为现实。
创新实验室建设
学校不断投资于创新实验室，以提供给学生一个先进技术和设备齐全的环境进行研究。这类实验室不仅限于某一具体领域，而是涵盖多个跨学科方向，如人工智能、大数据分析等前沿科技。这样的设施极大促进了教师和学生之间以及不同学科间的人文交流，加速了科技成果转化过程。
创投活动与资源整合
浙江工商大学每年都会举办多场相关创投活动，如“挑战杯”、“青龙杯”等竞赛，以及定期邀请知名投资者来校进行讲座和面试，对即将毕业生进行职业规划指导。此外，学校也积极整合各方资源，比如建立孵化器，与地方政府、企业联合打造良好的生态环境，为初创公司提供必要支持。
国际视野下的本土智慧
随着全球化趋势日益明显，浙江工商大学也加强国际交流合作，不断吸收国外先进理念和管理经验，同时保持对中国传统文化的尊重。在教学上，将国际视野融入课程设计，使得学生在掌握本土智慧同时，也能理解并运用国际标准来解决问题。这对于培养具有全球竞争力的高素质人才具有重要意义。
