人工智能在教育中作用引发争议大学教授拟采用新方法

8月14日消息,人工智能(AI)的快速发展为教育领域带来了全新的挑战。据近日《财富》杂志报道,大学教授们面临着一个新问题,即如何应对学生利用OpenAI的ChatGPT进行作弊的情况。为了确保评估的公平性和学术诚信,一些教授决定在即将到来的秋季学期中,采取传统的纸笔考试和手写作文的方式进行评估。

ChatGPT是一款由OpenAI开发的人工智能程序,具备生成自然语言文本的能力。该程序在多个领域展现出惊人的才能,甚至在AP生物考试中获得了最高分,并以3.34的GPA在哈佛大学完成了新生一年的课程。然而,自从ChatGPT推出以来,教师、管理人员和学生们都对在教育中使用人工智能的作用提出了疑问。

一些学校选择明确禁止学生使用ChatGPT,以防止作弊现象的出现。然而,另一些学校则试图探索如何将其融入教学过程,将其作为一种学习工具。在暑假即将结束之际,一些大学教授们正寻求方法来抵御生成式AI的影响,以确保评估的准确性。

“以前像‘用三句话解释化学中的克雷布斯循环是什么’这样的问题已经不再适用了,因为ChatGPT会提供一个完美的答案”,密歇根州立大学文理学院副院长比尔·哈特-戴维森在接受《财富》杂志采访时表示。

一些教授表示担忧,为了避免学生利用生成式AI作弊,他们计划采用更传统的方法,例如回归手写作业和口头考试。阿巴拉契亚州立大学哲学教授克里斯托弗·在今年一月表示:“我打算像中世纪一样对学生进行口头考试。他们可以借助AI生成文本来做笔记,但真正能够清晰表达出来是另一回事。”

与此同时,一位加拿大写作教授计划将作业变得更加个性化,以减少学生使用ChatGPT进行写作的情况。

据了解,从五月到六月,ChatGPT的使用量下降了近10%。一些技术人士认为,这可能是因为大多数学生放暑假了。然而,如果学生是该程序的主要用户,专家认为这可能意味着OpenAI的应用领域可能存在限制,用户群体相对狭窄,使用场景有限。

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