我今天教的是什么啊？记得那天，学校组织了一个特别的教学活动，让我们尝试使用一些创新的教学方法。我的任务是给一群初中生上生物课，但这次不用传统的黑板和粉笔，而是用夹震动蛋。
当时，我站在讲台前，手里紧紧握着一个看似普通的小玩具——一个带有小振动器的塑料蛋。我心里想，这可能会是个有趣的尝试，但也许学生们会觉得太过古怪。不过，我决定还是要尝试一下，看看能不能让这个“夹震动蛋”为我带来意想不到的效果。
我首先向学生们介绍了这个小玩具，它能够模拟细胞分裂或者其他生物学中的振动现象，然后我就开始演示如何使用它来解释细胞内核分裂过程。尽管有些学生起初显得好奇而不安，但当他们看到那个在桌面上微微颤抖的小塑料蛋后，他们逐渐被吸引过来。
通过不断地调整振动强度和速度，我成功地将复杂的生物学概念简化成易于理解的情景。当一个同学问到“为什么核膜破裂时会出现这样的‘舞蹈’？”的时候，我拿出另一个装满水泥的小球，说：“这是因为核膜就是一种特殊类型的‘门’，只有在特定的条件下才会打开。”然后，用夹震动蛋模拟开放关闭的情形，让大家亲眼见证这种“开放”的过程。
随着课堂进行，我们讨论了很多关于基因、DNA以及细胞结构的问题。在整个课程中，那个简单的小塑料蛋变成了我们探索生命奥秘不可或缺的一部分。而那些最初对此感到困惑甚至好笑的事实，却变得无比珍贵，因为它们正是学习之旅上的宝贵经验之一。
