在一个风景如画的山区小镇上，有座不起眼的小学。这里的孩子们天真无邪，笑声常伴四季变换。然而，在这个宁静的小镇背后，却隐藏着一个让人难以置信的秘密：学校里的坐便器竟然由成绩最差的一个学生来担当。
这是个叫做李明的小男孩。他性格开朗，但自从进入小学以来，他就总是无法适应学校的课程。数学、语文、英语，无一例外地让他感到困扰和挫败。在老师和同学们眼中，李明成为了一个失败者，而他的未来也因此蒙上了一层阴影。
有一天，校长在一次班会上宣布了一个“创意”的决定——将所有成绩最差的学生集中起来，他们将负责清理教室里的坐便器。这一决定引起了全体师生的哗然，但却没有一个人敢于反对，因为他们都认为这只是对那些不努力学习学生的一种“惩罚”。
随着时间的推移，这群被视为“垃圾”堆中的孩子们开始团结起来，他们意识到自己的处境并非偶然，而是一种社会现象，是一种教育体系的问题，是一种文化价值观的问题。而他们，也开始寻找改变这一局面的方法。
首先，他们组织起来，每个人都有自己擅长的地方，比如数学或文学等领域，其中一些孩子成了其他同龄人的学习榜样。通过不断地互相帮助与学习，他们逐渐提高了自己的成绩，从而减少了被分配到清洁任务的人数。
其次，他们还尝试去改变教师和同学们的心态。当有人因为成绩不好而感到沮丧时，这些孩子就会鼓励对方不要放弃，不要因为一点小挫折就轻易放弃梦想。他们用自己的行动证明，只要有决心，就没有什么是做不到的。
最后，当这些曾经被视作垃圾堆中的孩子们再次站在教室里时，那些曾经嘲讽过他们的人惊奇地发现，一切似乎都不一样了。那份自信，那份勇气，那份坚持，让每一个人都深受触动。在那个瞬间，整个班级仿佛看到了希望，而那位坐在椅子上的坐便器也似乎变得不那么重要了。
"考试不好就要当学校的坐便器" 这句话背后的含义远比表面上的简单理解深远，它揭示了一种错误的心态，即认为成功或失败仅取决于一次考试或者几个评估。而实际上，每个人都是独特且宝贵的一部分，每个人的潜力都是可以发掘出来并实现目标的手段。在这个过程中，我们学会了解每个人，都应该给予机会去展示自己真正的价值，不论是在书本知识还是生活实践中。
